1999 : Ecouter la jeunesse de la Francophonie...

Tout au long de l'année 1999, la Francophonie a souhaité se mettre à l'écoute des jeunes francophones afin que le Sommet de Moncton soit véritablement l'occasion de répondre à leurs attentes, à leurs aspirations et à leurs projets.

L'année 1999 a été marquée par 3 grandes consultations : la Concertation internationale des jeunes francophones à Bamako, en février, le Grand Rassemblement de la Jeunesse de la Francophonie à Genève, en mars, et le Forum jeunesse francophone international de Shippagan et Ougagadougou, en mai.

… de Bamako

La première concertation internationale de la jeunesse francophone s'est déroulée à Bamako du 5 au 18 février 1999, à l'initiative de la Conférence des ministres de la Jeunesse et des Sports (Conféjes). Suite à un appel lancé par la Conféjes, les Etats et gouvernements ont entrepris une série de concertations nationales. 40 jeunes, issus du mouvement associatif, ont ensuite procédé à la synthèse des rapports transmis par 28 pays. Ils ont formulé des constats, des revendications et des recommandations.

… à Genève

A l'initiative du Secrétaire général, 104 jeunes, 2 par pays, et dans une grande majorité, une jeune femme et un jeune homme, ont été conviés à participer au " Grand Rassemblement de la Jeunesse de la Francophonie ", les 19 et 20 mars 1999 au Palais des Nations à Genève. 

Le Grand Rassemblement de la Jeunesse de la Francophonie

Plus de 10 000 jeunes des 52 Etats et gouvernements de la Francophonie, âgés de 18 à 25 ans, ont adressé leurs réponses à un Comité national. 3 questions permettaient au jury d'apprécier leur culture générale et leur bonne connaissance de la Francophonie. Une question sur leur projet personnel et professionnel pour l'an 2000 permettait de mieux faire connaissance avec eux. Enfin, il était demandé aux jeunes d'exprimer ce qu'ils attendaient de la Francophonie ce qui a permis d'identifier les thèmes de réflexion. : " jeunesse et conflits armés ", " jeunesse, éducation, formation et emploi ", " jeunesse, intégration, développement et solidarité ", " jeunesse, cultures et nouvelles technologies ", " jeunesse, droits de la personne et vie politique ".

Les recommandations finales ont été consignées, le 20 mars 1999, à l'occasion de la Journée mondiale de la Francophonie, lors d'une séance, dans la Salle du Conseil du Palais des Nations.

… via Internet et le Forum jeunesse francophone international de Shippagan et Ouagadougou

Organisée par l'Agence intergouvernementale de la Francophonie (AIF), la troisième concertation, du 23 au 30 mai, s'est déroulée simultanément sur deux sites : à Ouagadougou, au Burkina Faso, et à Shippagan, au Canada-Nouveau-Brunswick. Une cinquantaine de jeunes filles et de jeunes gens âgés de 18 à 25 ans, sur chacun des sites, ainsi que des jeunes ayant participé aux concertations de Bamako et de Genève ont pu, tout au long de cette semaine, débattre sur Internet site du forum jeunesse francophone international et par visioconférence, sur les thèmes traités lors des deux premières concertations.

Et retenir ses propositions

Les recommandations de la jeunesse de la Francophonie sont présentées aux chefs d'Etat et de Gouvernement à l'occasion du VIIIe Sommet, à Moncton

 

Recommandations de la jeunesse

• Vie politique, démocratie et droits de la personne
  Instituer l'enseignement des droits de la personne à tous les niveaux de la formation.
  Sensibiliser les femmes aux droits de la personne en appuyant les associations de femmes.
  Accorder un fonds d'appui à la création d'un forum virtuel pour sensibiliser les jeunes à la participation citoyenne.
• Conflits armés
  Promouvoir la solidarité entre les jeunes des pays en guerre et les jeunes des pays en paix.
  Instaurer un organe permanent de prévention et de résolution des conflits.
  Faire signer et respecter la convention d'Ottawa.
  Développer les échanges culturels et surtout sportifs, facteur privilégié de rapprochement des jeunes de l'espace francophone.
• Intégration, développement et solidarité
  Viser le plein emploi.
  Promouvoir un développement durable en associant les jeunes à la protection de l'environnement.
  Favoriser la création d'entreprises par les jeunes, enseigner l'entreprenariat dans les écoles et faire des stages dans les entreprises.
• Éducation, formation et insertion
  Augmenter les budgets consacrés à l'éducation, à la recherche et à la formation professionnelle.
  Assurer une meilleure adaptation du contenu de la formation au marché du travail.
  Encourager les échanges et une plus grande mobilité pour les étudiants au sein de l'espace francophone.
  Mettre sur pied des programmes d'alphabétisation qui valorisent le travail des ONG jeunes, nationales et internationales.
• Culture et communication
  Se servir des centres de ressources existants pour implanter des unités communautaires d'accès et de formation aux NTIC.
  Encourager les jeunes à produire des émissions en les associant aux maisons de production.
  Exploiter les événements comme les Sommets et les Jeux de la Francophonie pour effectuer des expositions culturelles et veiller à les faire sortir des lieux traditionnels.
• Les jeunes et la Francophonie
  Associer les jeunes, les faire participer à toutes les activités de la Francophonie.
  Assurer une représentation des jeunes au sein des instances de la Francophonie.
  Promouvoir le français, sans pour autant atténuer l'importance et la vitalité des langues locales.

Favoriser l'insertion des jeunes par la formation technique et professionnelle

Avant ces consultations, les Assises de la formation professionnelle et technique se sont tenues à Bamako du 26 au 29 mai 1998. Elles ont donné lieu à l'adoption des " Conclusions de Bamako ".

 

Les Conclusions de Bamako

Autour de deux objectifs,

• une amélioration des systèmes de formation professionnelle et technique,
• une meilleure transition entre la formation et l'emploi.

Un cadre d'action, destiné à servir de référence et de guide aux pays membres, aux partenaires économiques et sociaux, aux organisations internationales, aux institutions d'aide bilatérales, aux ONG et à tous ceux qui œuvrent en faveur de la formation professionnelle et technique.propose trois niveaux d'intervention cohérente et concertée :

• l'action dans chacun des pays,
• la coopération régionale ou sous-régionale,
• la coopération multilatérale et bilatérale.

Dans le droit fil des Assises de Bamako, l'AUF a réuni, du 13 au 16 juin 1999, à Moncton, les Assises de l'enseignement supérieur technologique et professionnel. Les conclusions issues de ces concertations, au niveau universitaire, ont complété celles issues des Assises de Bamako, en 1998, et ont abouti à des propositions d'actions concernant le dispositif francophone dans le domaine de l'enseignement supérieur professionnel et technologique.

… et la création d'emplois

La Conférence des ministres de la Jeunesse et des Sports (Conféjes), à travers son programme du Fonds d'insertion des jeunes, a intensifié les actions de création de micro-entreprises.

 

Le Fonds d'insertion des jeunes

Créé en 1994 par la Conféjes, avec l'appui de l'AIF, ce Fonds a mène deux types d'activités complémentaires :

• une formation à l'entreprenariat des jeunes souhaitant créer leur propre emploi,
• un soutien financier à la création d'entreprises.

Depuis sa mise en place, ce Fonds a contribué à la création de plus de 500 micro-entreprises au bénéfice de 1 400 jeunes dans 23 pays.

---